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Oficina de Educa��ocomo jogar no cassino on lineTempo IntegralCronograma:

Objetos de AprendizagemNavega��o Orientada

?Que veleje nesse infomar

Que aproveite a vazante

Da infomar�? (Pela Internet - Gilberto Gil)

1 - Conhecendo o Rugby

2 - Inclus�o do portador de defici�ncia visual nas aulas de Educa��o F�sica

3 - Conhecendo um esporte diferente: Corfebol

4 - Vamos jogar Badminton?

5 - Da quadra para a areia!

6 - Handebolcomo jogar no cassino on lineCadeira de Rodas

7 - Corridas, saltos e arremessos: conhecendo e vivenciando o atletismo

Aprendendo os Golpes da Esgrima

Diretriz Curricular e Caderno de Expectativas

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Departamento de Educa��o B�sica e Equipe do Portal Dia a Dia Educa��oLilian MessiasMarcelo CostaCompreender a Educa��o F�sica sob um contexto mais amplo significa entender que ela � composta por intera��es que se estabelecem nas rela��es sociais, pol�ticas, econ�micas e culturais dos povos.

Identificar os conte�dos estruturantesB�sicosElementos articuladoresCita��o dcObjetos de Aprendizagem, World Caf�, Cine f�rum, vivencias pr�ticasArticular os cont�udos da base nacional comum com a diversificada segundo as dc da integralConsiderando o objeto de ensino e de estudo da Educa��o F�sica tratado nestas Diretrizes, isto �, a Cultura Corporal, por meio dos Conte�dos Estruturantes propostos ? esporte, dan�a, gin�stica, lutas, jogos e brincadeiras ?, a Educa��o F�sica tem a fun��o social de contribuir para que os alunos se tornem sujeitos capazes de reconhecer o pr�prio corpo, adquirir uma expressividade corporal consciente e refletir criticamente sobre as pr�ticas corporais.

O professor de Educa��o F�sica tem, assim, a responsabilidade de organizar e sistematizar o conhecimento sobre as pr�ticas corporais, o que possibilita a comunica��o e o di�logo com as diferentes culturas.

Retomar a leitura cr�tica das DCEs e Caderno de ExpectativasDin�micacomo jogar no cassino on linegrupo de socializa��oObjetos de AprendizagemNavega��o OrientadaAula expositivaVivencias pr�ticasTarde:Din�mica: BingoTroca de Experi�nciaObjetos de AprendizagemNavega��o OrientadaManh�:Cultura Corporal - T�cnica e T�tica e Desportiviza��oDefini��o DCETarde:Esporte ? Atletismo - Cine F�rum;Discuss�o sobre o Objeto de estudo da Educa��o F�sica ? Cultura Corporal(Cultura Corporal ? Sa�de e Ludicidade)(...

) s�o objetos de aprendizagem as m�dias digitais como, por exemplo, imagens ou fotos, v�deos ou �udios (ao vivo ou n�o), arquivos de texto, anima��es, p�ginas de internet, quando utilizadas como recursos que apoiam processos de ensino e aprendizagem?.(SANTOS, 2007, p.12).

A principal caracter�sticas dos objetos de aprendizagem �como jogar no cassino on linereusabilidade, que � postacomo jogar no cassino on linepr�tica atrav�s de reposit�rios, que armazenam os objetos logicamente, permitindo serem localizados a partir da busca por temas, por n�vel de dificuldade, por autor ou por rela��o com outros objetos.

Um exemplo desse tipo de reposit�rio � o Portal Dia a Dia Educa��o e o Portal do Professor, mantido pelo Minist�rio da Educa��o do governo brasileiro.

?para dar conta de um projeto de educa��o integralcomo jogar no cassino on linetempo integral que articule o direito ao conhecimento, �s ci�ncias e tecnologias como o direito �s culturas, aos valores, ao universo simb�lico, ao corpo e suas linguagens, express�es, ritmos, viv�ncias, emo��es, mem�rias e identidades diversas? (ARROYO, 2012, p.44).

Metaforicamente chamada pelo compositor Gilberto Gil de infomar, a Internet oferece um mar de informa��es.

E � nessa imensid�o que muitas vezes os nossos alunos navegam pesquisando determinado tema ou assunto, sem mesmo saber qual ser� o destino, quais ser�o as condi��es do barco ou do mar, quais as estrat�gias de navega��o, etc.

A pesquisa na Web se torna arriscada, porque nem sempre conseguimos escolher com acerto o melhor site dentre aqueles que s�o apresentados ou nem sempre encontramos aquilo que procuramos, dentro do pouco tempo de que dispomos.

Ent�o, diante de tal dificuldade, como o professor pode contribuir? Planejar torna-se essencial.

A internet permite a pesquisa individual,como jogar no cassino on lineque cada aluno tem seu pr�prio ritmo, e a pesquisa individual,como jogar no cassino on lineque a pesquisacomo jogar no cassino on linegrupo,como jogar no cassino on lineque se desenvolve a aprendizagem colaborativa.

O planejamento da atividade de pesquisa dirigida na Web implica definir tema e objetivos, selecionar fontes de informa��o, delinear a tarefa e estruturar o processo.

Com o objetivo de apresentar, discutir e criar uma atividade de pesquisa dirigida na Web.

Exemplo: Navega��o e pesquisa na internet orientada por uma webquest Nessa aula propomos que os alunos: aprendam os aspectos b�sicos do funcionamento do jogo de Rugby; descubram, por meio do jogo, novas formas de conhecer e reconhecer os limites e possibilidades do seu corpo e do corpo do outro; coordenem diferentes movimentos com os bra�os e com as pernas ? deslocamentos no espa�o, deslocando-se para frente, para tr�s, para o lado ? interagindo com o colega, com os materiais e com o espa�o.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=21359 - R�gbi no Brasil- R�gbi no MundoO guia para Principiantes, ?Beginner?s Guide to Rugby Union?, foi criado pelo IRB - International Rugby Board e proporciona aos principiantes do r�gbi, informa��es sobre a historia do esporte,como jogar no cassino on line�tica, os elementos chaves do jogo, as posi��es, as habilidades f�sicas e t�cnicas necess�rias, e algumas explica��es sobre a arbitragem que o ajudar�o a acompanhar e entender a din�mica de uma partida de r�gbi na vers�o de 15 jogadores (Rugby Union).

Esse simulador traz informa��es como hist�ria do r�gbi, como se joga e seu sistema de disputa.

MurdeballDocument�rio sobre a supera��o, por meio do esporte, de pessoas parapl�gicas que encontram um novo sentido para a vida.

Em cadeiras especiais a l� "Mad Max", jovens com restri��es de movimento nas pernas e bra�os se enfrentamcomo jogar no cassino on linequadras de basquetecomo jogar no cassino on lineduelos poderosos.

Paralelamente, vemos as lutas individuais dos protagonistas: um jovem que busca reden��o com o acidente que o feriu, um jogador aposentado que passa a treinar o time do Canad� e � visto como traidor pelos americanos, e um jovem rec�m-incapacitado que busca esperan�a no esporte.

Temas como sexualidade e conviv�ncia com a sociedade tamb�m s�o abordados, � medida que entendemos que sobre as rodas vivem seres humanos dignos e capacitados.

- Identificar algumas modalidades esportivas voltadas para defici�ncia visual.

- Compreender o Esporte como fator de inclus�o.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=23454 - Hist�rico do Goalball- Classifica��o- RegrasO goalball � uma modalidade esportiva desenvolvida especificamente para pessoas com defici�ncia visual.

- Regras oficiais da IBSA- Goalball- Hist�rico- Classifica��o- Regras b�sicas- Inicia��o ao esporte- Treinamento esportivoO futebol de cinco � exclusivo para cegos ou deficientes visuais.

As partidas normalmente s�ocomo jogar no cassino on lineuma quadra de futsal adaptada, mas desde os Jogos Paraol�mpicos de Atenas tamb�m vem sendo praticadocomo jogar no cassino on linecampos de grama sint�tica.

- Conhecer a din�mica geral do Corfebol;- Conhecercomo jogar no cassino on linelinhas gerais a origem do Corfebol;- Vivenciar possibilidades de varia��es do Corfebol;- Ampliar o acervo pessoal e coletivo acerca das manifesta��es esportivas existentes.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=23951 - Hist�ria do Corfebol- RegrasEste v�deo editado pelo Jogador Vinicius Carvalho, demonstra algumas das fun��es t�ticas do corfebol, tais como: reboteiro e assistente, atacante, movimenta��ocomo jogar no cassino on lineforma��o Y, entre outros.

Reportagem: Corfebol no Brasil (Mat�ria exibida no Esporte Espetacular) um esporte coletivo praticado principalmente na Holanda.

- Conhecer a hist�ria dessa modalidade esportiva.

- Demonstrar de forma pr�tica algumas regras do Badminton.

- Construir a peteca para o jogo pr�-desportivo.

Dispon�vel em:- Hist�ria do Badminton- Badminton nas Olimp�adas- Regras do Jogo- Come�ando o JogoIdentificar quais s�o as diferen�as entre o v�lei jogado na quadra com o v�lei jogado na areia, suas regras, fundamentos e reconhecer a import�ncia da inicia��o esportiva na escola.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=22118 - Hist�ria do Voleibol- 16 de agosto de 1954- Regras Oficiais- Minivoleibol- Voleibol com bal�es- Voleibol divertido- Voleibol guiado- Volen�olV�deos:- Conhecer o Handebolcomo jogar no cassino on lineCadeira de Rodas;- Identificar as especificidades entre o Handebol de Sal�o e do Handebolcomo jogar no cassino on lineCadeira de Rodas;- Integrar os alunos a experimenta��o de esportes adaptados.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=40681 - Hist�ria do Handebol- Regras B�sicas- Handebol - Jogo dos sete passesV�deos:- Handebol: regras oficiais- Organizar e ampliar algumas ideias acerca do atletismo.

- Expressar suas ideias acerca do temacomo jogar no cassino on lineestudo.

- Participar da elabora��o das quest�es do estudo.

- Coletar junto aos familiares informa��es acerca do esporte estudado.

- Conhecer a origem, o desenvolvimento e evolu��o do atletismo.

- Familiarizar-se e vivenciar algumas regras do atletismo.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=26802 Em Foco: Esporte - Atletismo - Origens do Atletismo- O esporte no Brasil- Provas masculinas- Provas femininas - Atletismo : provas com barreiras, saltocomo jogar no cassino on linedist�ncia, salto triplo, saltocomo jogar no cassino on linealtura, salto com vara, marcha atl�tica, provas combinadas.

- Atlestismo: o est�dio e suas divis�es, as provas de pista, saltos, arremessos e as provas combinadas.

- Aprender os golpes de esgrima;- Confeccionar as armas com material alternativo;- Aprender a inventar e reinventar os golpes da luta, descobrindo, por meio da luta, novas formas de conhecer e reconhecer os limites e possibilidades do seu corpo e do corpo do outro;- Coordenar diferentes movimentos com os bra�os e com as pernas ? ataque, recuo, defesa, deslocamentos ? para frente e para tr�s ? e golpes b�sicos ? interagindo com o colega e com o material.

Dispon�vel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.

br/fichaTecnicaAula.

html?aula=27274 A intera��o professor aluno com as diversas formas de comunica��o e informa��o acrescentar� a constru��o do conhecimento de forma clara, objetiva e mais prazerosa?A aprendizagem a partir de atividades educativas, envolvendo investiga��o orientada,como jogar no cassino on lineambientes virtuais de aprendizagem permite a constru��o do conhecimento?Qual o papel do professor no desenvolvimento destas atividades?Os conte�dos estruturantes, organizam-se os conte�dos b�sicos que ser�o trabalhados por s�rie/ano e os mesmos, juntamente com as orienta��es te�rico-metodol�gicas, far�o parte da Proposta Pedag�gica Curricular dos estabelecimentos, que partindo da quest�o referente � amplia��o do tempo escolar ter�o como necessidade considerar estrat�gias organizativas e did�ticas para abordar: pontos de partida diferentes dos alunoscomo jogar no cassino on linerela��o � aprendizagem dos conte�dos, assim como necessidades e interesses diferentes (SACRIST�N e G�MEZ, 1998, p.

187) da realidade e da comunidade na qual a escola est� inserida com o intuito, n�o de se ampliar a quantidade de conte�dos, mas sim de aumentar as oportunidades de aprendizagem.

Conte�do Estruturante ? Conte�do B�sico - Elemento ArticuladorNesse contexto, os estabelecimentos de ensino n�o devem se limitar a transmitir os conte�dos curriculares e a ofertar atividades de lazer e refor�o, com atividades fragmentadas e desconexas com a proposta pedag�gica curricular, mas sim privilegiar o aproveitamento qualitativo do tempo educativo, na ?perspectiva de que o hor�rio estendido represente uma amplia��o de oportunidades e situa��es que promovam aprendizagens significativas? (GON�ALVES, 2006, p.

4), enriquecendo o curr�culo e tendo o professor ecomo jogar no cassino on linea��o docente como mediadores desse processo.

Refer�ncias:Lu�s Paulo Leopoldo Mercado; Maria Aparecida Pereira Viana.

APRENDIZAGEM NA INTERNET UTILIZANDO PROJETOS CONSTRU�DOS NA METODOLOGIA WEBQUEST